應試教育下，開啟望子成龍之路

[孙燎燎]

對待教育我一直是認真的，從小我就讓孩子學習美術、書法、舞蹈、聲樂、主持等多個領域。我深知美育教育的老師選擇非常重要，所以給孩子選的課程我也是認真比較，為了接受好的美育教育，我完全不考慮課時費、路程的各種因素。但事於願違，孩子的各種學習都有點不上道。有些課程的啟蒙教育選擇了不適合孩子的，好像最後還有點走偏路。隨著孩子年齡的增長，學業越來越重，整個美育教育我也給孩子做了減法。現在只在進行舞蹈和主持了。想想這一路走來，還是有很多無奈。
我對多成教育的認識和理解一直都有局限性，我一直無法理解孩子如何在家實現自我提高的。但源於去年我去楊詠雪授權店，我見到了她女兒桂子書法作品的那一刻，我徹底被征服了。因為在我女兒學書法的同時，我實在無聊也和她一起學了書法一年，這一年的學習我一直突破不了自己的畏懼心理，總是無法突破自己，最後我就放棄了。從我放棄之後，我也對我女兒書法的要求降低了，我覺得學習不得法是我們學習提高慢的主要原因。其次，就是桂子的畫畫作品，整個作品很隨意，很放鬆，表達感情的筆觸很自然，這也是我女兒求之不得的地方。
回家後，我做了認真思考，我最後權衡了我的實際情況，我決定給我女兒在接受應試教育的同時，長期堅持使用望子成龍產品。具體還是以望子成龍的授權水為主，這個方便易操作。這個暑假我會給她增加望子成龍的能紙一起使用。

望子成龍的產品提示：自強不息、厚德載物、下學上達、洞察秋毫、先拔頭籌，是伴隨終生的無形財富。把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富。

[孙燎燎]

我女兒平時都隨身帶婦幼保護的能紙。她前兩天對我說，“好神奇啊，我那天忘記換能紙了，帶了一個失效能紙，結果我不小心在學校從樓梯上摔了，兩條腿都受傷了。下次我再也不敢帶失效能紙了。”我問她，她怎麼確保帶有效能紙的。她說，“我有在書桌的日歷上標出具體哪天換能紙，每天寫作業的時候都會提醒自己一下。”她告訴我，她在她們班是神奇一樣的存在。摔傷了也不去醫院，回家后第二天就沒事了。她現在已經會自己處理自己的外傷了。回家后拿著噴霧就噴，一瓶不夠就再一瓶，她說，噴霧噴到皮膚上不痛了，很快就會結疤，第二天就不會有事了，還不影響她早操帶跑呢。

[孙燎燎]

由於望子成龍的授權水沒有了。現在給我女兒改用每週一次多成音樂會。已經聽了兩次。兩次她都說，這個音樂聽起來不舒服，亂七八糟的，一點也不好聽。她原本想認真聽，記一下旋律，但每次只能堅持5分鐘多一點，就睡著了。我問她聽完音樂會有什麼感覺，她就說，第二天腦子會清醒一點。
我女兒於今年9月1日入讀初中，是寄宿生。剛開學一個月，她每週都開開心心的，很享受住宿生活，脫離了媽媽的嘮叨，生活一下子變成了另一個世界。她在班級裏是最大的女孩子，已經13歲，其他小朋友都來了月經，她還沒有。到了秋天每天手腳冰冷，總比別的孩子多穿一件衣服，很怕冷。在學校學習也不太跟的上，老師說她好像沒有開智，不怎麼會學習，學習自主性差，看著她成績一天比一天低，我最後還是給她辦了走讀，每天晚上接回家住，早上又一早送學校。初中的學業比小學忙碌，課程也多，她一下子好像適應不了，功課沒學懂。但每天接回來後，她可以每天帶能紙，聽音樂，喝普通授權水。好像這個更有利於她，所以，也就在我覺得一點辛苦的情況下，依然每天堅持接送。

[孙燎燎]

我女兒小學時，成績還好基本都沒問題，所以一直以來，我對應試教育是不焦慮的，但自從我女兒上初中後，面對她成績的不如意，這種焦慮還是緊緊地包裹了我很長時間。看著她每天都很努力的樣子，但成績卻不盡如人意，我也沒有什麼好的辦法，唯有認真用多成。儘管進入初中後，她成績不理想，但整個人的狀態卻是很好，每天都和你分享著各種快樂的事情，有一天，我苦口婆心地對她說，你如果數學正確率不提高，那你的三年初中數學是沒救了，初中的題目不多，每道題的分數很高，如果你把會做的做錯，不會做的還是不會做，那三年初中數學成績是沒救的了。結果，我女兒說，你怎麼這麼說話的，別人都可以逆襲，我怎麼可能沒救呢。她說，她每天就不去想那麼多不好的，總會有辦法的。這種淡定，完全超出我的想像，很多孩子一下子接受不了自己的各種變化，有抑鬱、叛逆、厭學、悲觀厭世，各種各樣的心理疾病，而她卻在一個焦慮的媽媽面前表現出積極樂觀，這一點，就讓我很羞愧。
聽第二次音樂會的第四天，我晚上去學校接女兒回家，女兒興高采烈地和我說，今天她做了一道數學題，好像就是靈光一現，就把它做出來了，但是你現在如果讓她重新做，她可能完全做不出來。真的就是突然之間來了靈感。她還說，好像數學成績進步了，但其他要背書的科目還是要努力才行。上周聽第三次音樂會，她說，她這次拼盡全力地聽了音樂，這音樂太奇怪了，和平時聽的音樂不一樣，平時聽的音樂是相同的內容重複了4遍。這個也是有重複，但沒聽出來怎麼重複，實在是太困了，聽著聽著就睡著了。我問她怎麼聽的出來平時的音樂重複了4遍啊，她說，她聽了10年了，天天聽還聽不出來嗎。她說的聽起來好像有道理啊，但我是完全聽不出來。
我覺得她靈光一現，這個字用的好。我以前讀書的時候，學過一段時間素描，那用筆觸的變化來表現物體質感和光感，我學了很長時間都掌握不好，一天圖已經畫到一大半的時間，我人沒變位置，沒變角度，場景也沒變，不知道為什麼，落在物體上的光突然就抽離成了一條條的線條，有粗有線，我就把這些包裹著物體表面的線條，一筆一筆地落在我的畫紙上，頓時畫面就有了生氣，那是我最有感覺的一幅畫，甚至一個其他班的同學走過，也說這幅畫畫的好有感覺啊，當他走近畫紙，他就看清了我畫面下麵的最初的淩亂的線條，他說，這只能遠觀，近看好像沒什麼效果。這個感覺就那麼一次，再也沒來過。所以，從那以後，我就堅信感受力這個詞。我也堅信開悟這個詞。所有的一切，都是水到渠成。用多成的路上，要學會靜待花開。

[孙燎燎]

學校期末統一考試結束了，我女兒在統考前二周模擬測驗成績還是正常的低，但到了統考前一周的模擬測驗成績已經顯著提高。這次期末全區統考，我女兒總分比以前提高了30分，全年級排名29。進步非常明顯，老師專門有發語音微信給我，肯定了這個孩子的進步，也希望孩子在寒假期間，能進一步鞏固好知識點，下學期能保持這個好的學習狀態。
也許應試教育的孩子不說成績，顯得格格不入，這是唯一一個可以考核學習成果的標準。但我想說的是，這個孩子的成績提高，也不是一下子，二下子的事情，孩子使用每週音樂會後，人的精神集中度提高了，對待學習更積極主動了，遇到難題她會反復主動思考，而且有了鑽難題的勁頭，其次最重要的是，她的心態平和很多，沒有了以前的回避困難的情況，肯主動面對自己的不足，而且有對學習的熱愛，這些應該是她進步的主要原因。

[孙燎燎]

自從多成學生專用水上市後，我就給我女兒使用了多成學生專用水。由於我個人覺得我女兒、我和我老公每天的工作、學習及生活都需要心智清明及個人安全雙重需要，所以我們一家人每天基本會保證一人一只C級學生專用水。
上次我女兒的分享是學期末，這次又是學期末。在本學期開學後，我女兒的學習成績就一直在坐過山車，但基本是越來越低，偶而一兩次一兩科成績還可以，小測驗、月考、期中考、期末模擬考都非常不理想。對這種情況，我基本能保持平靜，但內心還是會有焦慮。期末考前一兩周，我女兒突然對我說，讓我給她訂一個望子成龍的音樂會，她說聽望子成龍的音樂會，人頭腦會很清晰，不糊塗。不知道為什麼，我的郵箱就是發送不成功，最後我就在考試前一天， 給我女兒訂望子成龍的能紙，讓她考試前一天隨身攜帶。結果她期末考前的三次模擬考還一塌糊塗，期末統考總成績提高了40-50分，而且語文和英語都考的特別好，比平時成績還要高。可能有人會誤讀我的意思，我的意思不是為了集中說高端產品的明顯作用（當然高端產品效果很明顯）。我的意思是孩子的成長是個長期過程，不是說，一個高階產品，就怎麼樣，而是家長真的要有靜待花開的心，一次成績好不能說明什麼問題，一個孩子心智健康，自我學習能力強，有平和的心態，做事情有極高的專注力，這些才是我們應該看到的。
伴隨著孩子的成長，家長也是成長的過程。

[孙燎燎]

上周五去南海店儲了幾個月的學生專用水。自學生專用水在授權店有售，我就第一時間開始使用。上次是學期期末考後分享。這次也是在疫情後的上學期期末考後分享吧。
這次我女兒考的不好，每科學科成績都不理想，可能是因為疫情後學習狀態一直沒調起來，整個人的狀態很放鬆，她說，她有些題是做錯的，不是不會。其實應試教育，對孩子的檢驗主要是看考試成績的，其他方面在初中階段已經變得不是很明顯，學校、老師、家長、學生都把考核標準定在統考成績。所以，如果從成績上來講，這次的考試成績應該是很不理想。但是，孩子在學習過程中的心態的改變還是很明顯。
首先，在小學階段，我沒有太多的重視孩子的應試教育考試成績，所以，孩子從小學習狀態和學習方法應該都不合適，小學的表現並不明顯，我也沒有絲毫在意。初中後，孩子一下子就無法應付多科作業的繁重要求，初一明顯感覺學習吃力，一下子不能很好完成基本的課後作業，就更不要說課後提高了。週末回家兩天都是一直在寫作業，我甚至有和同學家長交流，問她們是否學校作業有點多，怎麼我家孩子週末全部時間都是在寫作業的。當然成績優秀的家長說，作業量基本可以，孩子還有戶外活動及打球玩樂的時間。我一直沒搞明白，為什麼會有這麼大的差距。這學期學校開學後，我家孩子突然對我說，她要洗新革面重新做人，好好學習。我當時就問她，你不是一直都在認認真真，好好的學習嗎。她告訴我，其實她沒有很認真的在學習，她說，她不喜歡學習，所以做作業，復習都隨便搞一下，現在就不一樣了，她找到了學習的樂趣，她就每天都在積極主動的改她自己的不足，儘量找到一個適合她的學習方法。現在初二，比初一還多一科物理作業，但每週末她週六晚上一般都能完成作業，有時，週六下午就已經完成作業了。這個質的變化，讓我很吃驚，這可能就是人們常說的內驅力。
當看到她學習熱情的變化時，我突然反映過來，這孩子的初一階段實際，也是一直有變化，她會主動和我提起她小學階段的各種不快，她給我講她小學階段有幾個女同學會故意排擠她，並會惡意編造一些事情和老師告她的狀，老師會對她進行罰抄書、罰下蹲、罰跑步，這些讓她很受傷害，她說她小學6年級時，每天都不喜歡上學。我問她為什麼不和我說時，她就說，有和我說過一兩次，而我每次都會對她說，要學會包容別人，要大度，不要和別人斤斤計較。所以，她也不想和我說，因為她根本做不到包容，她自己每天都不開心。她說初中後她就從小學班級微信群裏直接退群，她說她不喜歡這樣一個班級，自己每天被冤枉，但沒有一個人站出來為她發聲。不知道我的理解是否有誤，用學生專用水的前面一段時間，主要是在調整我家孩子的心境，讓她學習敞開心扉，願意和我主動分享她的不快樂，讓她釋放內心的擁堵，打造一個健康快樂的心境。這個周日早晨，她去社區樓下跑步，她告訴我她遠遠的有看到她的小學男同學，她說這個男同學走路像個老頭子一樣，駝著背，看著就是被學習壓得沒有一點精氣神，不像她過得很快樂的樣子。
一切變化好像都是那麼的自然而然，一切變化好像也是那麼的與眾不同。無論好壞，都要看你自己怎麼界定。順其自然就好。

[孙燎燎]

初二下學期的期中考試剛剛結束。孩子的考試成績只能說穩定發揮，在班級居中。主要的問題是理科的計算能力薄弱，文科的思想表達能力不強。所以，成績還是平平，沒有大的突破。
學生專用水上市後，到現在持續使用期間，我有認真觀察過孩子的變化，除了人樂觀了，心態平和，學習積極主動性提高，調節情緒波動時間快了，其他沒有什麼特別明顯的變化，就這樣平平靜靜地過著應試教育的苦於樂。
昨天晚上我接孩子回家，路上她和我詳細地講她這次痛經的感受。我說還好我平時管的嚴格，生冷的東西吃的少，不然，你不是更痛。我隨口說，就當多成調整你的內分泌吧，痛只要能承受就別放心上。孩子就說，她就知道和我講肯定沒用的。反正她也習慣了，只要不是痛死，她也就沒說了。她說我除了有一次頭痛的實在是沒辦法站了，才讓你和我跟老師請假，其他我就都忍著的。我馬上問她，上次她頭痛不是第一次嗎。她說是啊，從七年級下學期開始，就總是痛，有時痛一下，有時痛很長時間，反正，反反復複的痛，只要覺得沒痛死，還活著，她都沒和我說。我問她，最痛是什麼感覺，她就說頭整個暈的都站不住啊，怕摔倒。就上次痛的她走路都暈，不是有讓我給她上體育課請假嗎。
這時我才知道，多成學生專用水，從一開始使用就一直有反應，只是孩子沒有告訴我。我問她痛過之後，是什麼感覺。她就說，好像腦袋被通開了，清醒一點。如果痛成這樣，那是腦袋裏有多少東西要通掉啊。
一切在期待中，靜待花開。

[孙燎燎]

距離上次分享又有一段時間了。說實話，在帶娃的路上是一種修行，我多少有點不淡定，會有期待，有了期待就會有焦慮。畢竟，孩子內在的變化我們肉眼是看不到的。學生專用水的級別加上去，孩子就會困困困。這個迷迷糊糊的狀態對於應試的孩子來說，還是有點讓人發愁的。因為應試的孩子拼的是時間高效的使用。而如果把時間用在了瞌睡和迷糊上，多少讓人有點內心不安。
為什麼我把學生專用水的級別加上去，不就是希望孩子能早點開竊，希望孩子能早點頓悟嗎。這種心理的驅使，就會讓你帶著目的帶著期待，有了目的有了期待，後面就可想而知，除了不淡定，就還是不淡定。
但是該來的還是會來的，前天下午學校國慶長假返校後馬上月考，早上一起床，孩子就說她頭暈。這孩子反正普通的反應都是硬撐著的，所以，頭暈也還是堅持把作業暈著寫完。寫完作業她就對我說，頭暈的曆害了，天眩地旋的，估計不能走路了。我就讓她去睡覺了。到返校時間，我問她感覺怎麼樣，她說還是暈，那我就給她請假。下午她睡了一會，就起來復習了一會，她又說暈，然後就又去睡了。到晚飯時間，她就起來了，飯後又復習了一下。我問她還暈不暈，她說一直都暈，只是沒有那麼暈，一點點暈而已。然後就洗洗睡了。說實話，她經歷的反應，我從來沒有經歷過，所以也沒辦法準確表達。就是這種頭暈的曆害影響她正常學習的，我是第二次給她請假。
昨天早上，我就正常把她送回了校，因為還有5科測試。晚上我接她放學，她說化學物理考的還可以。她說同學們說背化學公式，看物理電路圖很難，但她一下子就明白了，沒有什麼難度啊。這時我突然覺得好像打開了一扇窗，看到了光。因為，原來應試教育也可以變得：簡簡單單，輕鬆愉悅。

[孙燎燎]

昨天晚上接孩子放學，孩子高興的告訴我，她的物理考了全班第一。全級估計也在前面，因為成績剛出來，不知道級排名。但化學因為不知道考試套路，用自己的通俗語言沒有準確表達化學反應過程和實驗分析題，全部不得分，而成績平平，但我知道她對化學這門功課是學懂了，通過這次考試，學會答題方法，提高成績應該不難。數學因為頭暈請假沒有參加考試，但估計成績會在中上。總體來說，理科方面，她應該是已經突破了難關，基本學會應對考試了。但文科還是不理想。
接下来就是靜靜地等待，等待她文科方面的綜合變化吧。