老師和學生的責任

認識中醫,宏揚中醫
龍衛權
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老師和學生的責任

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老師的責任是將自己掌握的知識之中學生需要的部分教授給需要學習的學生。
老師沒有照顧學生除了學習之外的責任(包括生存或養家糊口等)。

學生的責任是努力學習,沿著老師指引的方向,靑出于藍而勝于藍。
當然同時還有義不容辭的社會責任(擁有知識的同時赤意味著同時擁有了責任)。

之前和之後都有不少同學是抱著其他目的來學習的,他們都會很失望。
因為動機不純,已經不是不遵師囑,而是欺騙老師了。欺師之名不是誰都可以承受的。

所以,我們特此再次聲明:我們的學習班不提供治療功能。
王晓辉
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Re: 老師和學生的責任

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龍老師言之有禮!老師有老師的責任,學生有學生的本分!
谷玲玲
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Re: 老師和學生的責任

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摘自“多成網上學習班”:
“…歡迎:對此感興趣或有需要者 …我們會以「張氏靜坐」心身平衡為方法…”

說到“動機不純”,不知個別人有無這樣一種心理,參加學習班就是爲了學到“張氏靜坐”呢?至少我是有過這樣的想法。

以前看到學習班報名,覺得自己目前的身心狀況不夠資格申請。5月份孩子頭肚反應時,想想已不多的私房錢,無能力一直用捷運或付較多的隨奉,加上反應太久自己快承受不住了(當時戴錯心理能紙也有影響),又細讀申請說明,記得當時好像是說會先用“張氏靜坐”把學生的身心調平衡,很是心動。

對于“張氏靜坐”,一直很向往,覺得只有靜坐才能使自己平靜下來,自己性格變了一切都會變好。但單獨網購價格太高付不起,其它途徑教的靜坐又不專業不能用,心想把絕大多數余錢付學費,和孩子一起申請,把兩人的身心調好了,不是最快捷的健康方法嗎?

一直用多成,“對此感興趣或有需要者”這個條件是滿足的,但也知道自己爲學靜坐的動機有點不純,就一直沒行動。後看到此貼,就放棄了申請,仍堅持用隨奉等方子,6月8日後孩子的頭肚就好了。

另我未報的原因還有擔心學習期間看書障礙會出現,及生活中另一件大事的影響等。現在停止報名了,心中雖有失落,但調整好自己的心態後,明年還有機會。同學們即將開課,好好學習,珍惜! :)
任子暄,男,小名貝貝,2008年9月2日出生。兩歲兩個月時感冒咳嗽月余,當時不知未好徹底,之後開始打噴嚏、睡覺輕度鼻塞;兩歲半時感冒打呼嚴重,好後開始睡覺鼻塞打呼。2012年6月28日始用多成,從此脫離苦海。相信一定會很快痊愈!
谷玲玲
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Re: 老師和學生的責任

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這幾天細讀學習班的相關帖子,對“抱著其他目的”有了點新的認識。因“張氏靜坐”為學習班的內容之壹,既然老師公布了,就是允許我們向往的。它是壹種調節心身平衡的方法,“心身平衡”可能關乎修身養性、性情平和、個人修為等,但不等於治療疾病。所以,當初我認為想學習靜坐即動機不純是錯誤的,包括這次也因此猶豫不敢報名,怕背上“欺師之名”是不必的。
如不能完全排除私心雜念,無法檢驗自己目的是否純粹,可捫心自問:“若無靜坐,不能調節心身平衡,只是多成中醫的學習,我還會參加嗎?”“會!”,就可以了。另,老師要求目的單純,也是為使我們取得更好的學習效果。
自己的壹點體會,僅供參考。
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