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這是宿命乎？概率乎？

可是這一次，千里馬和伯樂明明都已經有了

李实 wrote:潛龍勿用，如何自保？

知時位不就，沒有人賞識，寧願韜光養晦，正是這個天才懂得潛龍勿用，退藏於密，待時而變的先天本能。不妨看看，即使沒有人教導，這位小生命懂不懂得呼吸，懂不懂餓時喊，睏時睡，喜時笑？無人賞識時，也能開心過活，而不會怨天尤人，謂自己懷才不遇？
若真是天生之高才，天卻沒有安排其生命道路如何，那麼生他出來，難道就只是想向人類示範一下甚麼叫『暴殄天物』？
真正的天才，不會無緣無故出現，他必有一大事因緣才會出現於世的。

即使有人賞識這位天才，亦不過是見龍在天，利見大人。
待人給予栽培機會，仍須終日乾乾，夕惕若厲，早晚都要努力，同時要小心謹慎。
栽培者亦須有其法，是順那位天才的天賦而為，不是以自己的私意要求這位天才要成為符合自己意思的人。否則，要諸葛亮衝鋒陷陣，要張翼德運籌帷幄，兩人雖是天縱之才，仍是資源錯配。
或者心目中已有一些標準，以此標準去找心目中的天才，那麼，恐怕這世上很難找到天才，甚至可能一個天才都找不到。

等到所學已成，天賦盡在掌握，還是要嘗試一下行使於外時反應如何，因為所學雖然是瑰寶，但人心難測，未知他們能否接受，亦未知他們接受到哪個程度，表達時是否能與他們一向思維模式相應，又能相應者有幾多人，這些人本身素質如何，在社會的影響力如何，各種因緣條件如何，仍未可知，因此或躍於淵，方可無咎。
各種內外條件成熟，到時飛龍在天，又恐亢龍有悔，豈不知古人誡語：『木秀於林，風必吹之；杇槦之材，反得長生，而盡其之用。』
有時，沒沒無聞的天才，或略有所聞的天才，都可因應其天賦而各盡所能。

其實，如果真具眼，您看眾生誰個不是天賦之才？

古今中外歷史上的人，越是天賦高才，越是了解天地宇宙更高更深之道，越是難被當時人接受。
自古聖賢皆寂寞，唯有得時位者留其名。

鴻亨兄高見，說得精彩！

鴻亨兄高見，說得精彩！

同感!

诸君高论！我对天才的看法：所谓天才，或许是在某些方面违反了大自然的规律而表现出来的一种现象。其实，平凡而合理的生存，奉行中庸之道，何尝不是天才？。处世得体适宜，能抓住问题的关键，找到正确的处理方法，不偏激，不愚钝，不钻牛角，其实也许是最好的天才。毛泽东赞他母亲时有句话：“事无遗算，物无遁形”，能达到这步程度，我认为毛母就是天才。或许正像李君所说：人人都是天才。你看，生下来就都知道吃。

小辭典
天才：具有天賦才能的人（生而知之）。
天才兒童：在特殊能力或一般能力上，具有高度天賦的兒童。
天才教育：對於資賦特優﹑智力特高的兒童所實施的教育。

董姐姐前面說的天才其實是才能畸形發展的人，就像有些報道中提到的生活不能自理，但有極強的心算能力的人。這種人要說是天才其實很牽強的。後面又說凡是有天賦才能的都是天才，並以人生而會吃為證。其實不是這樣的，就像口袋裡有錢的人並不都會被稱作有錢人一樣。必須有高出大眾的水平才行。

聽說開悟了的人能夠無所不通，那不是比天才還厲害嗎？不過，不是天才可能也難以開悟吧。而我這樣的傭人。。。

一個人若真正具特殊超越的才華異稟，潛龍勿用時不只能自保，也有天地之祐，不會暴殄。
人人都有天賦之才，固不應妄自菲薄，自甘卑下，但不是人人都可以表現出有別於一般人的特殊之才。
眾生皆有能悟的本性，但並非所有眾生都能成為六祖，這是因為後天才質有別。
如果想了解中國文化中怎樣評議「才」性，不妨參考三國時劉邵的《人物志》。

這位天才能讓龍醫師發現，未嘗不是天地之祐之表現，如果我們還未盡力就把她還於天地，豈不辜負了天地一翻心意。畢竟能識天才者，不是人人皆可，此中因緣非在下能明白，但是在下願意也希望能盡微薄之力，希望有此志者可在此響應，我們可以探討有什麼方法可以得到她家人同意來安置她於有利的環境。

本能=/=天才，天才=/=萬能

在下不知天高地厚，只想盡人事聽天命。

當然響應，其實早也已有此想法，不過怕好心辦壞事所以沒敢提出來。
跟班還是可以的：）

僅作參考

來自《辭源》（商務印書館出版）

天才（Pg.161）
──生而即具之才也
引《北史李德林傳》：德林少孤，未有字，魏收謂之曰：『識度天才，必至公輔，吾輒以此字卿。』

天份（Pg.162）
──人之才質為天所賦，故日天份

天賦（Pg.163）
──人所本有之能力權利也，與生俱來，不藉外力，故曰天賦


網上英漢辭典
1.(a) talent; natural endowments; genius; an inborn gift
2.a prodigy; a genius
3.talented; gifted


《辭源》（商務印書館出版）
本能（Pg.335）
──為生物共有之天賦活動及反應模式

網上英漢辭典
1.an instinct
2.instinctive; natural
3.instinctively; naturally; by the light of nature

天賦之才，人人本具，並非專指某一特定之人，伯樂具相千里馬之才，卻未必懂得調教馬匹，所以不一定是稱職的練馬師；釋迦、孔子則有教無類，具調教化育之才，俾使願受教者，各按其天賦而得益、而提升、而成長、而成就。

這二天很悶熱，昨晚飯後想吹吹海風，所以沿著空中走廊去灣仔碼頭散步．
可惜空中沒什麼風，更沒海風，只好在長廊中往返．

當我眺望海峽中之景象時，有三位女士帶著一小孩，背著大包小包，提著大袋小袋，在問一途人如何乘地下鐵去金鐘，這位好心人比手畫腳說了很久，問者仍在大眼瞪小眼．我忍無可忍，於是直接了當地指著的士站告訴她們：下去乘的士．
那位好心人看著我，意思是的士很貴，我告訴他：由此去金鍾並不遠，別忘了她們是四個人，而且她們是負重行走，同時很顯然是人生地不熟，最重要的是由此走去地鐵站，不如索性走去金鍾（因為已經是一半路了：）

世上有很多好心人，但也有一句話是如此形容他們：好心辦壞事：（