學生的瞑眩反應来了如何處理
Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
我多么想说服孩子的班主任老师,组织大家用上多成的对号入座呀。但仿佛目前没有好办法。这个老师还是年级组长,自认为自己优秀,但其实在一些细节上伤了宝宝的心。宝宝才一年级,两次画了画送给自己的班主任老师,虽然笔法稚嫩,但却是一片童真,也是想展现一下自己。第一次老师收下后,放在讲台上,后来忘了收走,到放学时,就误认为是废纸,揉成一团给扔了,回家后宝宝讲起来有一点伤心。第二次,宝宝画了一幅葡萄国画送老师,周一都带去了,由于老师忙,没有来得及交给老师,宝宝一直放在书包里面放到周三,后来送给老师时,老师没有收下,叫宝宝带回家。有时真的很无奈。宝宝似乎也感觉到老师不喜欢她,常常对我说怀念以前幼儿园的老师们,因为,幼儿园注重的是孩子的玩,是玩中学,是快乐,是创意,而现在,是规范,是僵化,是呆板。老师说她调皮,无非就是上课坐得不正,讲小话,注意力不集中,下课爱追跑打闹等。
宝宝子惠,在生下来的21天时,因为鼻屎堵了小小鼻腔引发使劲呼吸,而被医生误诊为感冒,就用了抗生素及其他药物,用药多日无效,结果被亲戚提醒掏一下鼻屎,就好了。自此伤了娇嫩内脏,特别从2岁-5岁,几乎每月一病,主要是咳,还有挑食厌食,经常便秘,睡不安稳。这几年,我也工作繁忙,加上亲自带孩子,也积劳成疾,未老先衰,满身病痛,却以毅力坚持着。今年夏天,接触多成,怦然心动,正努力践行着……
Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
“還是開間育才學校更有意義些”
我們多成同學有那么多當老师的,能合力開間多成育才學校培育人才就好了。
我們多成同學有那么多當老师的,能合力開間多成育才學校培育人才就好了。
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Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
我也好想給自己的學生用對位入座呀,這幾天天天都在想這個問題。只可惜我沒有這經濟能力啊,真是無能為力!可憐的這些孩子們!
Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
對位法耗時間,易於接受和便於使用的還是水。
不過,減壓了,健康了,還是要應試,要高考,又何苦。
還是多成網上學校、多成映雪學校好。
不過,減壓了,健康了,還是要應試,要高考,又何苦。
還是多成網上學校、多成映雪學校好。
Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
初壹的壹女生堅持使用能紙壹年,5年的頭痛撤底好了 ,(小學二年級時莫名頭痛,孩子爸爸帶她去省城濟南做CT檢查無果,只好變更著吃所謂的治頭痛的藥).
另壹個女孩子兩年多的例假不正常,使用不到壹年,撤底正常了。(開始假期母親給熬中藥喝,後來在學校每月去打黃體酮)
壹個女生,莫名的時不時的頭暈好多年,使用能紙壹年,現已全好了。
壹男生每到下午第壹節課就頭痛,用能紙不到三個月就好了(這孩子帶上能紙後就頭暈,告訴他正常)。
壹男生小時候患中耳炎,使用不到壹年,說自己好了可以不用了,接著開始吃辣椒,又有些痛,說,“老師我還沒撤底好,再接著用吧”。(當時告訴他飲食註意,不在意)
還有壹女生(使用中),不善言辭,有事愛悶在心裏,時不時莫名肚子痛,就要請假回家,打針輸液。後使用能紙不到壹年,壹次下了晚自習,高興地對我說:“老師,媽媽說我現在變得開朗了,有事很樂意和她交流,我的肚子痛的毛病也好的差不多了”。孩子的精神狀態很是陽光。
現在,有幾個孩子要求給家裏人用(先征得家人同意),壹般提供壹頁能紙來體驗多成中醫的療效(具體情況具體對待,家裏只剩老人,有強烈要求的,持續提供至條件允許時,療效靠推廣)。
現在又增加了壹些使用學生。鑒於當前思想問題學生增多,(近期我區發生兩起事故,壹個19歲女生跳樓自殺,壹個初中男生和家長發生口角跳河自殺)我在課堂上對孩子們說:“在生活中,有沒有遇到很苦悶,很無助,無奈,悲傷的甚至絕望的情緒問題?”“有”“需要幫助嗎?”“特別需要”。這時我在課堂上演示了多成中醫,首頁的網上音樂,以及瀏覽器的下載。(我認為音樂在家裏父母更容易理解)(學校剛裝上網酪,但還是不能隨便上,教室內有監控)學生問到費用問題,我說妳們可以直接用。(不知是否恰當?)
最值得壹提的是,我課上間介並演繹了多成中醫瀏覽器的下載,下課了壹女生(陳苗)追上我,把自己的病不由分說的介紹壹通後說:“老師我可以使用這個中醫嗎?”(家裏人在醫院裏給她做了各種檢查都說正常沒病,可是孩子不定期的病情發作,頭痛,渾身難受無力,甚至夜不能寐)“當然可以,有什麼反應就是對癥治療。”隨後給了能紙帶上。結果晚自習時(帶上能紙2個多小時)她就迫不及待地對我說“老師我現在就有反應,和發病時壹洋難受,我知道這是好事。”說話時神采飛揚,絲毫看不出難受的影子。她又說了她的媽媽,和兩個妹妹(雙胞胎)的情況,說是給她們也捎帶兩張能紙,我說妳的心意很難得,妳要征得媽媽的同意才行。(不知我這洋做恰當否?)禮拜天返校後,她說:“我媽媽很高興有辦法可以醫治我的病,她也很想用這方子治自己的病,還讓俺的兩個妹妹也用這個方子治病。在外打工的爸爸知道這事也非常高興,並且說:“妳老師真厲害,知道這麼好的方子。”我給了她們每人壹張能紙。效果顯而易見,她媽媽用上後,眼睛特別痛,且極不舒服,她很認可反應。在掃院子時不小心能紙掉在地上,檢起來反復說,這不受影響吧。陳苗說:“媽媽,沒事的,再帶上就行。”在第三天時,有人問她媽媽幾點了,她打開手機壹看,哇,特清晰 ,以前是模糊不清。持續發熱的小妹妹帶上能紙總是說困,那就睡,壹連睡了20多個小時,醒來不熱了,整個人特精神。要知道,以前是昏昏沈沈,持續發熱,輸液好長時間無果,說是免疫力低下。該換第二能紙時,陳苗說先吃飯然後再給那小妹妹帶,結果她哭鬧不休,非得先帶上能紙再吃飯。陳苗的媽媽囑咐說,:“不能總是麻煩妳老師,問問怎麼弄方子,咱自己來弄。”我說:“這样效果更好”。陳苗搭車20多裏來到小縣城打印能紙了。好有福氣的壹家人。
另壹個女孩子兩年多的例假不正常,使用不到壹年,撤底正常了。(開始假期母親給熬中藥喝,後來在學校每月去打黃體酮)
壹個女生,莫名的時不時的頭暈好多年,使用能紙壹年,現已全好了。
壹男生每到下午第壹節課就頭痛,用能紙不到三個月就好了(這孩子帶上能紙後就頭暈,告訴他正常)。
壹男生小時候患中耳炎,使用不到壹年,說自己好了可以不用了,接著開始吃辣椒,又有些痛,說,“老師我還沒撤底好,再接著用吧”。(當時告訴他飲食註意,不在意)
還有壹女生(使用中),不善言辭,有事愛悶在心裏,時不時莫名肚子痛,就要請假回家,打針輸液。後使用能紙不到壹年,壹次下了晚自習,高興地對我說:“老師,媽媽說我現在變得開朗了,有事很樂意和她交流,我的肚子痛的毛病也好的差不多了”。孩子的精神狀態很是陽光。
現在,有幾個孩子要求給家裏人用(先征得家人同意),壹般提供壹頁能紙來體驗多成中醫的療效(具體情況具體對待,家裏只剩老人,有強烈要求的,持續提供至條件允許時,療效靠推廣)。
現在又增加了壹些使用學生。鑒於當前思想問題學生增多,(近期我區發生兩起事故,壹個19歲女生跳樓自殺,壹個初中男生和家長發生口角跳河自殺)我在課堂上對孩子們說:“在生活中,有沒有遇到很苦悶,很無助,無奈,悲傷的甚至絕望的情緒問題?”“有”“需要幫助嗎?”“特別需要”。這時我在課堂上演示了多成中醫,首頁的網上音樂,以及瀏覽器的下載。(我認為音樂在家裏父母更容易理解)(學校剛裝上網酪,但還是不能隨便上,教室內有監控)學生問到費用問題,我說妳們可以直接用。(不知是否恰當?)
最值得壹提的是,我課上間介並演繹了多成中醫瀏覽器的下載,下課了壹女生(陳苗)追上我,把自己的病不由分說的介紹壹通後說:“老師我可以使用這個中醫嗎?”(家裏人在醫院裏給她做了各種檢查都說正常沒病,可是孩子不定期的病情發作,頭痛,渾身難受無力,甚至夜不能寐)“當然可以,有什麼反應就是對癥治療。”隨後給了能紙帶上。結果晚自習時(帶上能紙2個多小時)她就迫不及待地對我說“老師我現在就有反應,和發病時壹洋難受,我知道這是好事。”說話時神采飛揚,絲毫看不出難受的影子。她又說了她的媽媽,和兩個妹妹(雙胞胎)的情況,說是給她們也捎帶兩張能紙,我說妳的心意很難得,妳要征得媽媽的同意才行。(不知我這洋做恰當否?)禮拜天返校後,她說:“我媽媽很高興有辦法可以醫治我的病,她也很想用這方子治自己的病,還讓俺的兩個妹妹也用這個方子治病。在外打工的爸爸知道這事也非常高興,並且說:“妳老師真厲害,知道這麼好的方子。”我給了她們每人壹張能紙。效果顯而易見,她媽媽用上後,眼睛特別痛,且極不舒服,她很認可反應。在掃院子時不小心能紙掉在地上,檢起來反復說,這不受影響吧。陳苗說:“媽媽,沒事的,再帶上就行。”在第三天時,有人問她媽媽幾點了,她打開手機壹看,哇,特清晰 ,以前是模糊不清。持續發熱的小妹妹帶上能紙總是說困,那就睡,壹連睡了20多個小時,醒來不熱了,整個人特精神。要知道,以前是昏昏沈沈,持續發熱,輸液好長時間無果,說是免疫力低下。該換第二能紙時,陳苗說先吃飯然後再給那小妹妹帶,結果她哭鬧不休,非得先帶上能紙再吃飯。陳苗的媽媽囑咐說,:“不能總是麻煩妳老師,問問怎麼弄方子,咱自己來弄。”我說:“這样效果更好”。陳苗搭車20多裏來到小縣城打印能紙了。好有福氣的壹家人。
晁巾翔(萱萱),女儿,农历2002年10月28日未时出生。晁子量(阳阳),儿子,农历2007年11月6日巳时出生。用多成前,孩子们身体健康。早在儿子1个多月近2个月时,因为咳嗽说是肺炎住院10多天,到6个多月时又因同样的病症住院10多天(后悔死了)。后来我自己中医调理,孩子身体倒健康起来,很少用西药。结识多成时,儿子正好感冒,就用上了。平时我很重养生,已拒绝西医一段时间了。用多成后,孩子很懂事了,多成是宝。
Re: 學生的瞑眩反應来了如何處理
防止自殺中心的能紙音樂是免費的我在課堂上對孩子們說:“在生活中,有沒有遇到很苦悶,很無助,無奈,悲傷的甚至絕望的情緒問題?”“有”“需要幫助嗎?”“特別需要”。這時我在課堂上演示了多成中醫,首頁的網上音樂,以及瀏覽器的下載。(我認為音樂在家裏父母更容易理解)(學校剛裝上網酪,但還是不能隨便上,教室內有監控)學生問到費用問題,我說妳們可以直接用。(不知是否恰當?)
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